الخيال هو مجموعة الصور والأفكار والآراء التي يتمّ الحصول عليها من الواقع عبر التفكير و الأحاسيس والإدركات والانتباه ، حيث يعاد ربط هذه الصور والأفكار والآراء وتكوينها بصورة جيدة تبتعد فيه عن الواقع الموضوعي الحقيقي و عندها تسمّى ( خيالا ) بعد أن تتوغّل في عالم اللاشعور لذ يجب على القائمين بالرعايه إثراء بيئة الطفل بالألعاب وتشجيعه على اللعب فهذه الألعاب لها دور فعال في نموّ ذاته فضلاً عن قدرتها على جعل الطفل يتكيف مع محيطه الاجتماعي وتحقق له الدهشه فيبتهج الخيال لدى الطفل خصب، وشديد الانفعال وعمليّ و الطفل يميل إلى اللعب بخيالاته، ويحاول تحقيقها على أرض الواقع يبدأ الطفل بتبسيط كلّ شيء ومن ثم يصوغه مجدداً الأخصائيين يقولون بأن الطفل لا يميز بين عالمي الواقع والخيال و الصورة بالنسبة للطفل شكلاً من أشكال المنبهات تتمتع بقوة محركة ومنبهة للخيال، وبمجرد ما يجد الطفل صورة ما نجده يندفع بانفعال شديد، ويبدأ بتطبيق خيالاته، لأنه لا يستطيع كبح جماح هذه الخيالات، إن الطفل و من خلال دهشه تطبيقه العملي والانفعالي قد يقوم بتمثيل بعض الأدوار التي يحبها في أبطاله المحبوبين و يقلده في حركاته، وبكل ما يقوم به من أفعال بل يتمنى أن يصبح مثلة والأمثلة على ذلك كثيرة مصادرو مراحل الخيال و موضوعاته مصادر الخيال وموضوعاته يجدها الطفل في كل شيء في الألفاظ والإشارات والحركات والأضواء والألوان بل في المعاني و أدوات نقل المعاني نفسها، ويتفاوت القدر الخيالي بتفاوت طبيعة المصادر و البيئة وطبيعة الأطفال أنفسهم مرحلة الواقعية والخيال المحدود بالبيئة تتراوح بين 3 ـ 5 سنوات من عمر الأطفال مرحلة الخيال المنطلق من 6 ـ 8 سنوات مرحلة الطفولةبين 8 ـ 13 سنة وأخيراً مرحلة المثالية بين 13 ـ 15 سنة
